Ejemplos de buenas prácticas

  • Esta página contiene ejemplos de buenas prácticas de proyectos eTwinning relacionados con temas que pueden inspirar a los orientadores/as tanto para llevarlos a cabo en sus proyectos como para recomendar a los docentes. 

    Si tú conoces alguno más, envíalo a asistencia.etwinning@educacion.gob.es  y lo incluiremos en el tablón de abajo. 

    ¿Sobre qué temas trabajar? Todos pueden ser interesantes, depende del proyecto que se plantee.  

    1. Orientación profesional
    2. Orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje
    3. Atención a la diversidad
    4. Orientación para la prevención y el desarrollo
    5. ...

     

    No trabajar de forma independiente los temas, en compartimentos estancos, sino interrelacionados, enriquecen los proyectos.

    Propuestas: 

    Conocimiento de sí mismo - Aptitudes  - Emociones - Motivaciones -  Responsabilidad - Valores -  Estilo de aprendizaje - Forma de trabajar

    Toma de decisiones- Elaboración del currículum vitae-  La entrevista personal - Proceso de transición a la vida activa - Aproximación al mundo laboral - Estrategias de búsqueda de empleo

    Competencia digital: plataformas online, herramientas de comunicación y colaboración, apps, etc..

    Métodos y técnicas de estudio y temas afines (habilidades de aprendizaje, aprender a aprender, estrategias de aprendizaje, eficiencia lectora…):

    Procesamiento de la información, aumento de vocabulario, presentaciones orales, la salud (física, mental, vista, oído), el ejercicio físico, el sueño,  alimentación equilibrada, los excitantes y sus peligros,

     Atención a la diversidad: la diversidad cultural, lingüística, étnica, religiosa, sexual, inmigrantes, marginados, grupos de riesgo, etc.

    La inclusión

    Medioambiente

  • Inspírate en estos proyectos

    BIBLIOTECAS CONECTADAS - CONNECTED LIBRARIES,

    Este proyecto abre las puertas de nuestras bibliotecas escolares a Europa, creando un espacio de encuentro donde nuestro alumnado pueda compartir con comodidad y confianza sus experiencias lectoras. A través del uso de herramientas digitales, los participantes se conocerán, compartirán ideas y elaborarán productos conjuntos en torno a la creación literaria. A través de esta comunicación, buscamos transformar el acto individual de la lectura en un evento social que sirva para desarrollar sus habilidades lingüísticas y tomar conciencia de la importancia del intercambio y la colaboración.
    https://twinspace.etwinning.net/73184/home
    Javier Gascueña

    CIUDADANOS POR EL MUNDO

    El proyecto tiene como finalidad la orientación a la inserción en el mundo laboral antes de la finalización de sus estudios.
    Los alumnos aprenderán a elaborar una carta de presentación; Europass (curriculum europeo); qué es un vídeo currículum y qué requisitos tiene que tener para ser atractivo al empresario.
    A continuación los alumnos como trabajo colaborativo pueden crear un video explicando diferentes herramientas del programa que elijamos para la edición de video
    En grupos crearán y editarán su propio vídeo que será el producto final y se pondrán en común los demás vídeos.
    Los estudiantes darán consejos u opiniones que puedan mejorar el vídeo de los otros grupos. Al final se hará una votación sobre el mejor vídeo.
    Lourdes Revuelto Diaz
    Salvador Quiñonero Rubio
    Manuel Gómez Amador
    Julio Olmedo Álvarez
    https://twinspace.etwinning.net/28931/home

    EN LA RED, QUE NO TE PESQUEN

    Este proyecto es un intercambio de información entre cuatro centros educativos de España, Portugal, Suecia y España. Su diseño conforma un plan de actividades diversas a través de las cuales el alumnado se sumerge en los problemas derivados del uso y abuso de Internet por los jóvenes de hoy en día. Todo ello con una metodología de trabajo preferentemente participativa y colaborativa. Para ello se utilizarán diferentes actividades: lecturas (personales y dialógicas), presentaciones multimedia y personales, intercambio de comunicación virtual, excursiones, grabaciones y audiciones, edición de películas, capturas de datos y digitalización… y un largo etcétera de actividades no habituales en el aula.
    Marta Pey, Mauricio del Gallego Naredo
    http://new-twinspace.etwinning.net/web/p35394/welcome

    Lo confieso: ¡no puedo vivir sin ti!

    Los estudiantes entran en contacto con sus pares con el fin de reflexionar sobre el uso compulsivo de algunos objetos en la vida diaria y sobre los efectos y las incidencias de las adicciones en la conducta humana y en la salud. Durante el desarrollo del proyecto, los aprendices tienen la oportunidad de interactuar en el idioma extranjero, mejorando tanto su competencia lingüística como sus habilidades sociales y su pensamiento crítico. Finalmente, gracias a la creación de un producto, pueden adquirir nuevas competencias digitales y autonomía en el aprendizaje.
    https://twinspace.etwinning.net/42073

    Emotional and Entrepreneurial Education in Vocational Training (VEET). FP.

    El proyecto se basa en la metodología PROEMO/VEET (Professional-Emotions). Consiste en aprender a manejar las emociones en un ambiente profesional para crear un lugar de trabajo más eficiente y efectivo. Compartir las mejores prácticas para la resolución positiva de conflictos en el ámbito educativo con instituciones asociadas de toda Europa. La educación emocional es fundamental en el lugar de trabajo. Las personas felices y equilibradas son instructores más eficaces y estudiantes más aptos para el empleo. El desarrollo emocional y multicultural es el impulso de nuestro proyecto; la oportunidad de compartir las mejores prácticas con los socios internacionales mejorará tanto el bienestar personal de nuestro personal y los estudiantes, como su desarrollo profesional y su empleabilidad, respectivamente.
    José Félix Barrio (Fundador) y más.
    https://twinspace.etwinning.net/37013/home

    Gender Equality: Two words for inclusion.

    Este proyecto fomentará la igualdad de género en nuestras escuelas. Se llevará a cabo con estudiantes de diferentes países que tienen entre 13 y 16 años. Con este proyecto nuestros alumnos serán conscientes de la responsabilidad de respetar la igualdad de género y fomentar la inclusión. Trataremos diferentes aspectos de la igualdad de género para que nuestros alumnos sientan la necesidad de trabajar este tema para hacer un mundo mejor.
    Maria Isabel Pérez González (fundadora) y más.
    https://twinspace.etwinning.net/73109/home

    Yo-Persona

    En este proyecto colaborativo los estudiantes trabajarán sobre las emociones, la motivación y la personalidad, y las pondrán en relación con aspectos de su vida personal y de su futuro profesional. Los estudiantes serán los protagonistas e intervendrán en la creación del Twinspace y en la planificación de las actividades. Fomentaremos la investigación, el pensamiento crítico, el conocimiento de uno mismo, el conocimiento de los demás, las relaciones interpersonales, la creatividad y el emprendimiento. Trabajaremos competencias esenciales para el siglo XXI como la comunicación, la expresión escrita y oral, el aprendizaje colaborativo, el pensamiento crítico y las destrezas digitales. La duración del proyecto será desde septiembre de 2018 hasta abril 2019.
    Aránzazu Iturrioz, Cristina Montes, Álex Zarco
    https://twinspace.etwinning.net/69490

    "I'm giving you a hand, I'm here to help you"

    El proyecto trata de los valores humanos más importantes que deben desarrollarse durante la educación. Los temas del proyecto se centran en aquellos valores humanos que se expresan en situaciones en las que la otra persona necesita ayuda en diferentes situaciones, tanto en la escuela como en la vida cotidiana. Se hace hincapié en el fomento de la amistad y la empatía con los compañeros, la empatía con las personas con necesidades especiales y que tienen discapacidades de desarrollo.
    Catalina Sanchez Balsalobre; María José García García-Saavedra
    https://twinspace.etwinning.net/94379/home

    CREATIVE PATHS FOR YOUNG SOCIAL ENTREPRENEURS

    Uno de los principales objetivos del proyecto es promover la educación empresarial y el empresariado social entre los jóvenes. Nuestro objetivo es que los estudiantes y los profesores adquieran, aumenten o desarrollen nuevas habilidades, conocimientos y competencias en el campo del empresariado social (SE). El proyecto también tiene por objeto aumentar la conciencia social de los grupos destinatarios y su ciudadanía activa mediante una mayor participación en su comunidad local y regional y con diversos grupos sociales marginados o desfavorecidos. Los estudiantes harán un mapa de las necesidades de su comunidad y tratarán de proponer ideas innovadoras (proyectos) para satisfacer esas necesidades.
    Manuel Rodríguez
    https://twinspace.etwinning.net/45293/home

    INTERNATIONAL NEGOTIATION AND COMMERCIAL CONTRACTS

    El proyecto "Negociación internacional y contratos comerciales" está destinado a los estudiantes de formación profesional de Negocios, Comercio y Marketing. Hay una primera parte relativa a la globalización y los estereotipos culturales de la negociación y una segunda para el juego de roles de una negociación de compra y venta de un producto regional específico y el contrato comercial del mismo.
    Irene Freixas Rigau
    https://twinspace.etwinning.net/109722/home

    JOBSEARCH- Job Applications from both points of view: applicant and HR department.

    Vamos a seguir el proceso de búsqueda de empleo desde ambos puntos de vista; como solicitantes y como el departamento de recursos humanos de una empresa. Ambos grupos de estudiantes seguirán los dos procesos involucrados en la búsqueda de empleo, jugando el papel de gerentes de negocios y RRHH, por un lado y de solicitantes de empleo por el otro. Ambos procesos comenzarán con la creación de puestos de trabajo específicos y terminarán con entrevistas de trabajo y los pasos finales de un proceso de venta. Los estudiantes tendrán la oportunidad de recrear ambos roles y, por lo tanto, comprenderán el proceso en profundidad.
    M Carmen Francés Montañés
    https://twinspace.etwinning.net/75081

    CroBArT Erasmus+KA219

    CroBArT Cruzando fronteras con el arte y la tecnología Es un proyecto internacional de eTwinning asociado a Erasmus + KA219 centrado en el desarrollo de las artes y las humanidades en la educación, en un contexto mediado por la tecnología y las posibilidades que ofrecen Internet y los programas digitales, para lograr una educación más inclusiva en las actuales sociedades multiculturales del SXXI. La actividad artística en todas sus manifestaciones así como la tecnología, permiten algo muy importante, aprender a escuchar y aprender a ensayar hasta que salga bien, educar al alumno en la persistencia y la voluntad de alcanzar metas que no siempre se logran a la primera; ambas actitudes ayudan a mejorar la convivencia y la integración social y la participación ciudadana y a sacar lo mejor de uno mismo.
    M.Amparo Fernández; Cristina García Calap; Manuel Giménez; Rosalía González Bautista
    https://twinspace.etwinning.net/45134/home

    After the bell rings - What do adolecents like to do in their spare time?

    Los alumnos quieren mostrar a otras escuelas lo que les gusta hacer en su tiempo libre después de que suena la campana. El enfoque principal es introducir sus pasatiempos pero también lo que pasa en sus mentes. ¿Qué es importante para los adolescentes de hoy en día? ¿Qué piensan del mundo de hoy? Presentando sus actividades favoritas también presentan su ciudad natal y lo que pueden hacer allí en su tiempo libre. ¿Hay diferencias con otros países en cuanto a la forma en que los jóvenes pasan su tiempo libre y lo que piensan sobre el mundo? ¿Qué es lo que se parece? ¿Cuáles podrían ser las razones?
    Matilde Estellés