CURSOS 2020

  • LA FORMACIÓN ETWINNING EN LA CM

    La comunidad de etwinners madrileños comenzó a colaborar en este espacio con un taller realizado en el CTIF Madrid Sur para las directoras de Escuelas Infantiles y Casas de Niños en 2016. Ha transcurrido un tiempo desde entonces, y se han añadido cursos y proyectos de innovación educativa en CTIFs y centros docentes.

    Ahora nos encontramos con otras modalidades de formación: seminarios y cursos.

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    Agustín Bastida y Estíbaliz de Miguel (embajador y embajadora eTwinning) estarán en el CTIF Madrid Norte durante los martes de marzo de 2020

    Curso semipresencial (2créditos)

    eTwinning. Creamos un nuevo escenario. ¿Te animas?

     

    Acceso a la inscripción

    Objetivos

    1. Crear el ambiente adecuado para el desarrollo de iniciativas de
    colaboración que permitan adentrarse en la plataforma europea
    eTwinning, su registro, y herramientas propias y otras de interés.
    2. Fomentar la creatividad basada en la experiencia de cada
    participante para la co-creación de proyectos de calidad.
    3. Confeccionar un proyecto basado en criterios de calidad,
    partiendo de modelos existentes.
    4. Contextualizar lo aprendido en el curso para ser aplicado en el
    aula.

     

    Contenidos

    1. Portal de acceso: eTwinning es Europa, currículo, colaboración,
    formación, comunicación y difusión.
    2. eTwinning Live: búsqueda de personas, eventos, proyectos,
    grupos, foros para colaborar, desarrollo profesional.
    3. Grupo de trabajo: “Comunidad de aprendizaje eTwinning”.
    4. TwinSpace: espacio común colaborativo.
    5. Ficha de proyecto: rúbricas.
    6. Proyecto final individual.
    7. Herramientas tecnológicas adecuadas a las tareas.

     

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    Esta es una muestra de lo que pasará los martes de marzo de 2020.

    Anímate y apúntate.

    No te lo puedes perder. 

     

    SESIÓN 1

    - Bienvenida a las participantes.

    - Warm up ¡Qué sabemos de eTwinning? Dinámica de grupo -Ying Yang- para conocer qué llevamos en la mochila y dar a conocer algunos elementos necesarios para trabajar en la plataforma: TIC, eTwinning, enseñanza-aprendizaje colaborativo, ACAO.. ¡¡¡Hacer grupo!!!

    - Dinámica de grupo: Five aside. Técnica DAFO para confeccionar la base de los indicadores necesarios para crear un proyecto eTwinning o participar en un grupo de trabajo. Reflexiones y debate.

    - Presentación de eTwinning: características principales. Algunos modelos de referencia. Debate y mesa redonda. Instrucciones para la fase práctica en la plataforma eTwinning. Uso de tutoriales. Creación de grupos y distribución en el aula TIC.

    Descanso

    Trabajo en la plataforma

    - Registro. Herramientas TIC: Powtoon, Voki, Smore, Genial.ly... Para presentación. Uso de twitter #etwinmad. (Finalización fuera del aula de formación. 1,5 horas)

    - Exposición de algunos trabajos. Valoración de la jornada. Evaluación: diana invertida sobre contenidos y metodología.

    Evaluación

     

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    SESIÓN 2

    - Dinámica de grupo: ¡Qué sabemos de enseñanzaaprendizaje colaborativo? Proyectos colaborativos.

    - eTwinning Live. Herramientas. Instrucciones para la fase práctica en la plataforma eTwinning.

    Descanso

    Trabajo en la plataforma

    - eTwinning Live. Tareas. Reflexión sobre nuestra práctica docente. Participación en el foro: ÁGORA. Uso #etwinmad. (Finalización fuera del aula de formación. 1,5 hora)

    - Exposición de algunos trabajos. Valoración de  proyectos realizados por el grupo con rúbrica de sellos de calidad.

    Evaluación

     

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    SESIÓN 3

    - Sellos de calidad. Elaboración de un boceto de proyecto individual.

    - Búsqueda de socio/a en la plataforma de prácticas.

    - TwinSpace. Características y herramientas.

    Descanso

    Trabajo en la plataforma eTwinning de prácticas-

    - TwinSpace. Tareas.  #etwinmad. (Finalización fuera del aula de formación. 2 horas) 

    - Exposición de trabajos. 

    Evaluación

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    SESIÓN 4

    - Revisión de lo trabajado.

    - Continuación de exposiciones de proyectos.

    - Análisis de proyectos y valoración según rúbrica entre iguales. (Fuera del aula de formación. 1 hora)

    - Contextualización y necesidades de los grupos.

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    SESIÓN 5

    - Revisión de lo trabajado en anteriores sesiones.

    - Continuación de exposiciones de proyectos.

    - Contextualización y necesidades de los grupos.

    - Valoración del curso.

     

    (*) Este borrador es un "borrador". Puede y debe cambiar para adaptarse a las necesidades, y puntos de vista de las personas implicadas en el curso, dinamizadores y profesorado participante. 

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    (*) Profesora embajadora eTwinning es...