CHANNEL: A DIP INTO...

  • A DIP INTO...

    ... A space where you can interview people interested in Sustainability Education. The idea is to elaborate a participating channel where people, specialists or not in ESD, but with their own point of view, can contribute to broadcast sustainability in different fields, places or responsibilities, such as education, engineering, families...Let's collaborate with the channel. Everybody can have a go and give a new perspective to Sustainability Education. Agustín Bastida

    .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

    Learning cities and Education for Sustainable Development

    .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

    Global Education

     

    .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

    Why safeguard Intangible Cultural Heritage?

     

    .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

    World Environmental Day. Migrants - Sustainability

    June 2017

    Aranzazu Iturrioz and Josefina Martín

    .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

     

    February 2017

    Cradle to Cradle for a more inclusive society: using musical instruments with natural and recycled materias

    Why do not we copy nature as a model for our materials? In nature, everything is based on a continuous interrelation. There is a sustainable balance that favours permanence over time. Humans use a productive model far from the natural principles of eco-efficiency, ecomimesis, solidarity, social justice. Now is the time to act and change the ways of doing. At school, much can be done, natural or waste materials can be used to make utesilios, and why not? musical instruments. Boys and girls love to make music. Do you dare to begin the change towards a more inclusive society through these simple instruments? Enter and participate in our workshop. Welcome. Ariadna Ruiz and Carmen Merino y Agustín Bastida.

     

    .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

    November 2016

    Fernando Valladares is both a Professor and researcher on this topic, and director of the Chilean-Spanish Global Change Laboratory. He collaborated with our SENSE Group event on 15th November 2016 and talked about Biodiversity and Climate Change.

     

    .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

    November 2016

    Jaimie Cloud is a pioneer in the field of Education for Sustainability (EfS). She is passionate about inspiring young people to think about the world, their relationship to it, and their ability to influence it in an entirely new way. In this video, she shares new ideas to create conditions for life-long Education for Sustainability. 

     

    .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

    WORLD EDUCATION FORUM 2015

    EDUCATION IS THE KEY FOR ACHIEVING THE SD GOALS

     

    .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

    María Sintes Zamanillo. Coordinator of the Dept of Education and Cooperation

    CENEAM (National Centre for Environmental Education). Ministry of Environment

    Valsaín (Segovia) Spain. 2015 May

    .-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

    Diego Pavía Bardaji, Electrical engineer. CEO in KIC InnoEnergy

    Eindhoven (The Netherlands) -  2015 April

    -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-

    Natxo Alonso Alberca. Teacher in the Department of Specific Didactics. Faculty of Education. Universidad Autónoma de Madrid (Spain) - 2015 March

    -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

    -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

    ESD: You know it makes SENSE